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谁来为“每天锻炼一小时”把关?

教育部日前召开新闻发布会,对国务院办公厅近日印发的关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》(以下简称《意见》)详细解读。根据《意见》,严禁削减、挤占体育课时间。各地各校要大力推动足球、篮球、冰雪运动等项目,确保学生每天锻炼一小时的校园活动时间,“对于学生体质健康水平持续三年下降的地区和学校,将在教育工作评估中实行一票否决”。教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰表示。活泼好动是孩子...
考研研招 二胎合同”是大孩爱与忧虑的生动范本

二胎合同”是大孩爱与忧虑的生动范本

如果多了个小弟弟或小妹妹,大娃的心情会怎样?9岁女孩小雪(化名)早早做起了打算——拟定二胎合同》,规定了甲乙丙丁(父、母、自己、未来的小弟弟或小妹妹)四方的权利与责任,确保自己今后权益不会受损。(5月10日《重庆商报》)“大孩”希望有一个弟(妹)陪自己慢慢长大,同时希望自己依然是家中的“王子”(公主),这种对未来的弟(妹)爱与忧虑共存,其实是非常正常的反应。只要父母及时进行沟通和心理疏导...
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开设“爬树课” 是素质教育之需

目前,苏州登山户外运动协会正在培训教练,将来由他们指导学生爬树。爬树也能成为体育课?对此,一些学生表示“很期待”,但也有人提出质疑。(5月10日《北京晨报》)@路可玫 开设“爬树课”,培养学生的生存技能,激发学生的智力和探索精神,这不仅是对应试教育中素质教育的弥补,也是对传统教育理念的冲击与挑战,值得称道。在美国,至少有上千所学校开设“爬树课”,并把它作为一种生存技能进行培养,国外好的教...
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强制学生跳“短裙操” 是个烂招数

近日,北京大学医学部学生反映,学校强制本学期修了体育课的所有女生进行跳操训练并为即将到来的校运动会进行表演,未按要求参加者体育课成绩将被扣分。(5月10日 《北京青年报》)很多学校义正词严地以学校利益为理由,丝毫没有考虑学生的意愿,暴露出了一种“封建家长”思维模式。虽然,从整体利益上来考虑,要学生跳操是为了校运动会能够有精彩的表演。但是,不尊重学生意见的强制安排,其实违背了校训中的“自由...
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家庭教育需要“导师”

中山市在近日召开的2016年家庭教育工作会议上明确提出,将继续推动家庭教育工作往纵深发展,一是为家长提供个性化的“菜单式”服务,二是更加关注单亲、贫困、留守、流动家庭等特殊家庭。(5月11日《中山日报》)在孩子的成长中,学校、社会和家庭三方面的力量,要紧紧地拧成一股绳,才能有最佳的效果。在这三种力量中,家庭教育,具有其独特的作用。用一句话来说,父母是孩子最好的老师。这位老师,不仅是第一任...
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破解“小升初”难题 北京亮出“三杠杆”

每到升学季,“小升初”都是摆在不少家长面前的一道难题。长久以来,由于优质教育资源分配不均导致的择校热,不仅让家长和学生焦虑无比,也在时时考验政府部门力促教育均衡的决心。4月份,北京市教委发布了一系列义务教育入学新政,也亮出了破解“小升初”难题的路径:用考试内容、资源分配和招生方式三大杠杆同时发力,缩小校际差距,将机会均等最大化实现,让学生就近入学没有后顾之忧。疯狂的“择校热”一直是中国教...
考研研招 莫让科研经费“废”了科研人才

莫让科研经费“废”了科研人才

日前科技部发布文件,通报了6起违反科研经费管理规定的详细情况,被通报的单位包括海南师范大学、北京交通大学、中国科学院上海高等研究院等,主要存在以虚假票据列支材料费和会议费;劳务费、专家咨询费发放不规范等问题。(5月8日《中国青年报》)科研资金犯罪,已经成为科研领域一个重灾区。来自财政部的统计数据,近8年来,我国科技研发资金投入已经接近3万亿元。可尴尬的是,用于项目本身的仅占约四成,其它六...
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对校园欺凌必须零容忍

日前,国务院教育督导委员会办公室向各地印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》,要求各地中小学校将针对发生在学生之间,蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段,实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌进行专项治理。(见本报A4版)“校园欺凌”描述的是发生学生之间的肢体和语言上的暴力。坚决对校园欺凌行为说不”,首先需要建立校园欺凌应急处置预案,培训教师处理欺凌事件的能力,对学生进行预防性教育,为欺凌者、...
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无为而治”的教育还有多远

近日,国家动物博物馆有员工通过微博批评北京某小学学生在参观博物馆时乱扔垃圾、大声喧哗、追跑打闹,甚至擅闯非开放区,并表示“我们的博物馆教育做得还差得很远”。随后,该校负责人通过报纸向博物馆及社会致歉。这引发了公众热议。虽然并非所有学生都有这些不文明的行为,但“学生公共素养不高”却是这则新闻绕不过去的话题。在博物馆、图书馆等公共场所,因为学生多教师少,缺乏引导和监管,小学生们就不知道该干什...
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老师家长勿做 教育甩手掌柜

中国青年报社社会调查中心联合益派咨询对2033人展开的一项调查显示,80.3%的受访者认为学校教育对学生家庭的依赖严重,75.6%的受访者认为这已经给家庭造成了较重负担,64.7%的受访者认为“全能家长”不是“全能宝宝”的必要条件。(1月12日《中国青年报》)家长确实应该参与到学校教育中来,但不必“面面俱到”。良好优质的教育是老师与家长各司其职,都不做“甩手掌柜”。一方面老师要起到相应的...
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